Queridos poncianos y poncianas, este curso ha sido muy diferente a cualquier otro curso vivido o de los que nos falta por vivir.
Sabemos que todos habéis hecho un gran esfuerzo por seguir las clases desde casa y os habéis portado fenomenal, demostrando a los profes y vuestra familia lo mucho que valéis.
Como premio por todo vuestro trabajo queremos contaros un secreto que todos los año guardamos hasta septiembre.
Os dejamos un vídeo con las parejas de profes que estarán en cada curso...
Mientras sigues con el trabajo del folleto turístico y el vídeo de las vacaciones, vamos a repasar las normas ortográficas que hemos aprendido sobre algunos verbos.
Hazlo con al ficha que tienes en la carpeta de deberes. Puedes imprimirla o editarla directamente en la copia que hagas en tu carpeta.
EVALUACIÓN: Entregar en la carpeta de deberes antes del miércoles.
DEBERES 2.
Sabéis que somos COLEGIO AMIGO Y COLABORADOR DE UNICEF, así que la organización nos ha propuesto varias actividades para terminar este curso. La que hemos elegido es:
Reto entrenamiento solidario.Se trata de una actividad deportiva y solidaria a favor de UNICEF que han puesto en marcha unos profes de Almería, para sustituir las carreras solidarias que en estos tiempos no se han podido y no se pueden hacer. La hemos adaptado un poco a nosotros. Toca para verlo:
Nuestra adaptación: No es necesario que nos mandes el vídeo de la actividad ni a Paloma ni a nosotras. Eso sí, mandadlo a 5 amigos, familiares,... a través de whatssap (que lo hagan los papás o mamás). Tras hacer el reto la idea es hacer una donación de 5 euros a UNICEF en la cuenta que veis en el reto y proponer a las personas que retéis que hagan también esa donación, así conseguiremos colaborar con la iniciativa de EMERGENCIA CORONAVIRUS.
Estamos entrando en la recta final del curso. ¡ENHORABUENA POR TODO VUESTRO ESFUERZO Y EL DE VUESTRAS FAMILIAS!
Concentrad vuestro trabajo en realizar tareas que os han quedado pendientes de estas dos últimas semanas y sobretodo esos 3 trabajos de cierre de proyecto y curso, os los recuerdo:
Contesta a las 5 preguntas (propuesta del viernes 5 de junio). Recuerda que hoy es el último día para entregarla, ya que estamos haciendo un videomontaje y si no no nos dará tiempo de realizarlo o incorporar vuestras magníficas respuestas en él.
El folleto turístico de tus próximas vacaciones reales o que te gustaría hacer ( propuesta del 9 de junio). Recuerda que se entregan hasta el próximo martes.
Vídeo divertido de bienvenida a las vacaciones ( propuesto ayer día 10 de junio). Para que las profes podamos hacer el montaje y que quede estupendo debes mandar tu vídeo antes del lunes 15 de junio.
¡¡Chicos y chicas!! Las vacaciones están muy cerquita... Así que tenemos que comenzar a preparar nuestra maleta para ir a la playa, a la piscina, a la montaña, al pueblo, a la sierra.
¿Qué tal si la hacemos entre todos? seguro que es más divertido.
Os proponemos lo siguiente:
Un vídeo entre todos. En el vídeo no hace falta hablar porque irá con música de fondo.
En el vídeo podemos disfrazarnos o amenizarlo bailando...
¿Qué hay que hacer? ¿Cómo lo vamos a grabar? Escucha el vídeo con atención y haz caso a todo lo que te contamos.
A pesar que en el vídeo lo explicamos clarito... volvemos a repetirlo. Tened especial cuidado con:
1. Recibir por la parte izquierda y entregar por la parte derecha.
2. Grabar en horizontal
Entra en DRIVE, en la carpeta DEBERES PARA COPIAR, en la subcarpeta VÍDEOS FIN DE CURSO. Ahí puedes ver el objeto que recibes y el que entregas.
También puedes entrar pinchando en la imagen de abajo.
DEBERES 1. Vamos a hacer un soy escritor muy especial, ya que será el último de este curso. Entre todos vamos a hacer una guía de turismo para estas vacaciones. Piensa dónde te gustaría ir este verano y vamos a hacer un folleto turístico.
Un FOLLETO TURÍSTICO es un texto que informa sobre las características de localidades, lugares concretos, monumentos,... Tienen algunas características especiales:
Descripciones del lugar. Además de fotografías (o dibujos), se incluye un pequeño texto que describe las características del lugar. Están escritas en 3ª persona del presente y usan muchos adjetivos.
Frases para promocionar el lugar. Suelen ser frases que destacan lo mejor. Se escriben en 2ª persona y en futuro. ( VEN Y VERÁS. PODRÁS DISFRUTAR,...)
Mapas. Suelen acompañar para situar el lugar y localizar puntos de interés.
Iconos y símbolos. Pequeños dibujos que nos indican servicios o lugares de interés.
Ocio y diversión: Restaurantes, cafeterías, fiestas populares, parques temáticos,...
CONSEJO: piensa lo que a ti más te gusta y cómo presentarlo.
En la carpeta de deberes tienes varios modelos de folletos para que puedas tomar ideas. También hay una plantilla que puedes usar como ejemplo o base de tu trabajo. Algunos la tenéis ya en vuestra carpeta. Puedes usar un folio y escribir directamente o ir pegando lo que hagas en otro papel.
EVALUACIÓN: Entregar el texto antes del próximo martes, ya que el miércoles o el jueves colgaremos en el blog nuestra guía de viajes virtual con vuestros trabajos.
VALORAREMOS: Creatividad, limpieza y buena organización del texto. También ortografía. Así que REVISA TU TEXTO. DEBERES 2.
Ayer tuvimos una tutoría.
Revisa todos los deberes y correcciones que te hayamos puesto en tus deberes.
DEBERES 1. Sigue pensando en las preguntas que te propusimos el viernes. Prepáralas muy bien y cuando lo tengas todo ponte guapo o guapa y ¡a grabar!
DEBERES 2.
Lee con atención la teoría de cómo se escriben los verbos hacer, haber y hablar, está en la carpeta de deberes. Todos tienen algo en común, EMPIEZAN POR H.
Luego realiza estas actividades para usar correctamente la "h" en estos verbos.
DEBERES 3.
Entra en la pestaña de Música y mira la nueva actividad.
DEBERES 4.
Recuerda hacer los deberes de Educación Física.
DEBERES 5.
Vamos a entrar en una etapa en la que las profes quieren que terminéis las tareas que tengais pendientes o repaséis lo que más os cuesta.
Además es importante que rectifiquéis las tareas que os corregimos, para que os deis cuenta de los errores y aprender de ellos.
DEBERES 1. PROYECTO
Entre todos vamos a crear algunas actividades de cierre para este estupendo proyecto.
La primera propuesta que os hacemos es un vídeo en el que nos contéis varias cositas. En el siguiente enlace te lo explicamos.
Tienes el guión en la carpeta de deberes de hoy. HAY QUE TENERLO ANTES DEL DÍA 11 DE JUNIO. DEBERES 2.MATEMÁTICAS
Hemos llegado al final de la explicación de medidas. Por eso, vamos a hacer una ficha de repaso con todo lo aprendido hasta ahora.
Entra en DRIVE y en la carpeta VIERNES 5 DE JUNIO encontrarás una ficha de mates llamada ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN CAPACIDAD Y MASA.
Si tienes dudas sobre algún ejercicio, no dudes en consultar la presentación MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA.
DEBERES 3.MATEMÁTICAS
En Matemáticas
También puedes consultar la teoría que se encuentra en la carpeta de hoy o pinchando en el siguiente enlace.
Vamos a ver si eres capaz de deducir esta norma ortográfica.
Realiza estas actividades y luego escribe la norma completando la frase siguiente:
Todos los __________ que terminar por _________ se escriben con _______ excepto _____________, _______________ y ________________.
EVALUACIÓN:Manda la frase completa de la norma por correo a las profes en esta semana. DEBERES 2.PROYECTO
Para ver si nos ha quedado claro el tema del agua, vamos a hacer una actividad. Tienes la ficha y la explicación en la carpeta de tareas de hoy.
DEBERES 3.MATEMÁTICAS
En Matemáticas seguimos con las de medidas de capacidad. Entra en la pestaña 3º MATEMÁTICAS, en la entrada MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA.
Hoy vamos a hacer el punto 4: RESTA DE CAPACIDAD Y MASA.
Haz las actividades también. Las puedes encontrar en la presentación y en el DRIVE, en la carpeta JUEVES 4 JUNIO.
DEBERES 3.MATEMÁTICAS
En Matemáticas
EVALUACIÓN: Uso del Drive y ficha en la carpeta de deberes.
Aquí os mostramos las últimas obras de arte que han hecho los alumnos y alumnas de 3º en la asignatura de Valores Sociales y Cívicos.
Con esta preciosa actividad terminamos la asignatura este curso.
Ayer hablamos de las conjugaciones y el tiempo verbal. Hoy vamos a ver además, la persona y el número, es fácil ya que se corresponde con los pronombres que ya conocemos.
"TAMBIÉN NOS HABLA DEL MODO, PERO EN ESO PROFUNDIZAREMOS EL CURSO QUE VIENE"
Y ahora a practicar, empezamos con una actividad interactiva.
Haz también la siguiente ficha. Como siempre también la tienes en la carpeta de deberes.
EVALUACIÓN: Uso del Drive y ficha en la carpeta de deberes antes del lunes que viene.
DEBERES 2.MATEMÁTICAS
En Matemáticas seguimos con las de medidas de capacidad. Entra en la pestaña 3º MATEMÁTICAS, en la entrada MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA.
Hoy vamos a hacer el punto 5: SUMA DE CAPACIDAD Y MASA.
Haz las actividades también. Las puedes encontrar en la presentación y en el DRIVE, en la carpeta MIÉRCOLES 3 JUNIO.
DEBERES 3.MATEMÁTICAS
En Matemáticas
EVALUACIÓN: Uso del Drive y ficha en la carpeta de deberes.
Hemos podido ver los estados de los materiales. Entre estos materiales se encuentra el agua, muy importante en la naturaleza. Vamos a descubrir cómo encontramos el agua en la naturaleza y qué es el ciclo del agua.
Presta atención a este vídeo:
En la carpeta de deberes tienes la teoría para poder consultarla. También tienes una tarea que te ayudará a repasar el ciclo del agua. Es un tríptico ( folio con información doblado en 3 partes), sigue las instrucciones para hacerlo muy bien:
1. Tienes que fotocopiar las dos hojas una por delante y otra por detrás. También puedes sacar la del paisaje y dibujar tú detrás las flechas, nubes, gotas,...
2. Colorea los dibujos. Evita las zonas en las que hay que escribir.
3. Por detrás escribe los nombres del ciclo como aparece en esta imagen.
4. Corta el tríptico por las dos líneas horizontales discontinuas. (Si tienes dudas mira el ejemplo de abajo).
5. Ahora toca escribir los textos. Aquí tenéis un ejemplo, pero podéis escribirlo con vuestras palabras. Podéis fijaros también en la imagen del ejemplo:
Paso 1:
Dejamos cerrada la ventana donde pone “evaporación” y abrimos la superior donde pone “condensación”. Texto a copiar: El Sol calienta los ríos, los lagos, los océanos y las plantas, cambiando el estado del agua a vapor, que se eleva.
Paso 2:
Dejamos cerrada la ventana donde pone “condensación” y desplegamos la parte superior derecha del trabajo, para apreciar la condensación del agua (nubes). Texto: El vapor de agua en el aire se enfría y cambia a líquido, formando nubes.
Paso 3:
Seguimos este procedimiento con las otras dos ventanas siguientes, copiando sus respectivos textos y el texto de transición.
Texto3: Toda el agua que se recolecta en el aire no se puede sostener y cae como lluvia, nieve o granizo.
Texto de transición: El ciclo del agua vuelve a empezar de nuevo.
Texto 4: El agua procedente de la lluvia llena los ríos, los lagos, los mares, los océanos, las aguas subterráneas y los acuíferos.
Paso 4: Para finalizar el trabajo, doblamos el folio por las líneas discontinuas verticales y formamos el tríptico.
Puedes pegar el trabajo en tu cuaderno para que no lo pierdas. EVALUACIÓN: Expresión artística (coloreado, dibujo), correcta expresión de los textos. Entregar antes del viernes.
DEBERES 2.
Para entendernos bien al hablar, escribir o signar tenemos que usar siempre verbos. ¿Qué son los verbos?
Vamos a ver este vídeo para que nos quede claro.
Como en otras ocasiones vamos a ir poco a poco, y aunque te dejamos la teoría, no lo haremos todo a la vez.
Aquí tienes la teoría que las profes hemos preparado para que trabajes y aprendas sobre los verbos.
PRACTICA CON ESTE ENLACE. Tiene alguna actividad sobre uso del diccionario, ortografía, adjetivos,... pero la mayoría son sobre el verbo.
DEBERES 3. MATEMÁTICAS
En Matemáticas seguimos con las de medidas de capacidad. Entra en la pestaña 3º MATEMÁTICAS, en la entrada MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA.
Hoy vamos a hacer el punto 4: MEDIO KILO Y CUARTO DE KILO.
Haz las actividades también. Las puedes encontrar en la presentación y en el DRIVE, en la carpeta MARTES 2 JUNIO.
Os animamos a hacer una actividad voluntaria: elaborar una balanza casera.
Pincha sobre la imagen y verás las instrucciones.
Mándanos una foto de cómo te ha quedado o graba un vídeo para ver cómo la manejas.
EVALUACIÓN: Uso del Drive y foto o vídeo en la carpeta de deberes.
En valores hemos trabajado la importancia de tener una bandera que nos identifique. Os presentamos los trabajos que han hecho los compis y las compis de 3º y su significado.
En dos palabras:
¡QUÉ BONITO!
¿Os gustan? podéis opinar dejando un comentario en el blog.
